秋風(fēng)撩人，秋色宜人，秋景美無限。良辰美景佳色，渴望與您共享這秋日的陽光，愿這習(xí)習(xí)的秋風(fēng)帶去我衷心的祝福：歲月輪回又一秋，遠方的朋友，今秋是金秋，快樂休!
  細胞（英文名：cell）并沒有統(tǒng)一的定義，比較普遍的提法是：細胞是生物體基本的結(jié)構(gòu)和功能單位。已知除病毒之外的所有生物均由細胞所組成，但病毒生命活動也必須在細胞中才能體現(xiàn)。 
  下面我們一起來學(xué)習(xí)CaCo-2細胞的培養(yǎng)方法： 
一、貼壁培養(yǎng) 
  轉(zhuǎn)瓶或者搖瓶培養(yǎng) 
二、不貼壁培養(yǎng)
  懸浮培養(yǎng)非貼壁依賴性細胞的一種培養(yǎng)方式。 
  細胞懸浮于培養(yǎng)基中生長或維持。某些貼壁依賴性細胞經(jīng)過適應(yīng)和選擇也可用此方法培養(yǎng)。增加懸浮培養(yǎng)規(guī)模相對比較簡單，只要增加體積就可以子。深度超過5mm，需要攪動培養(yǎng)基，超過10cm，還需要深層通入CO2和空氣，以保證足夠的氣體交換  通過振蕩或轉(zhuǎn)動裝置使細胞始終處于分散懸浮于培養(yǎng)液內(nèi)的培養(yǎng)方法。利用固體瓊脂培養(yǎng)基對植物的離體組織進行培養(yǎng)的方法在植物遺傳實驗中已經(jīng)得到廣泛的應(yīng)用。
  但這種方法在某些方面還存在一些缺點，比如在培養(yǎng)過程中，植物的愈傷組織在生長過程中的營養(yǎng)成分、植物組織產(chǎn)生的代謝物質(zhì)呈現(xiàn)一個梯度分布，而且窮瓊脂本身也有一些不明的物質(zhì)成分可能對培養(yǎng)物產(chǎn)生影響，從而導(dǎo)致植物組織生長發(fā)育過程中代謝的改變而利用液體培養(yǎng)基則可以克服這一缺點，當植物的組織在液體培養(yǎng)基中生長時，我們可以通過薄層震蕩培養(yǎng)或向培養(yǎng)基中通氣用以改善培養(yǎng)基中氧氣的供應(yīng)。
  植物細胞的懸浮培養(yǎng)是指將植物細胞或較小的細胞團懸浮在液體培養(yǎng)基中進行培養(yǎng)，在培養(yǎng)過程中能夠保持良好的分散狀態(tài)。這些小的細胞聚合體通常來自植物的愈傷組織。  一般的操作過程是把未分化的愈傷組織轉(zhuǎn)移到液體培養(yǎng)基中進行培養(yǎng)。
  在培養(yǎng)過程中不斷進行旋轉(zhuǎn)震蕩，一般可用100～120 r/min 的速度進行。由于液體培養(yǎng)基的旋轉(zhuǎn)和震蕩，使得愈傷組織上分裂的細胞不斷游離下來。在液體培養(yǎng)基中的培養(yǎng)物是混雜的，既有游離的單個細胞，也有較大的細胞團塊，還有接種物的死細胞殘渣。
  在液體懸浮培養(yǎng)過程中應(yīng)注意及時進行細胞繼代培養(yǎng)，因為當培養(yǎng)物生長到一定時期將進入分裂的靜止期。對于多數(shù)懸浮培養(yǎng)物來說，細胞在培養(yǎng)到第18～25d 時達到大的密度，此時應(yīng)進行次繼代培養(yǎng)。
  在繼代培養(yǎng)時，應(yīng)將較大的細胞團塊和接種物殘渣除去。若從植物器官或組織開始建立細胞懸浮培養(yǎng)體系，就包括愈傷組織的誘導(dǎo)、繼代培養(yǎng)、單細胞分離和懸浮培養(yǎng)。 
  目前這項技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于細胞的形態(tài)、生理、遺傳、凋亡等研究工作，特別是為基因工程在植物細胞水平上的操作提供了理想的材料和途徑。經(jīng)過轉(zhuǎn)化的植物細胞再經(jīng)過誘導(dǎo)分化形成植株，即可獲得攜帶有目標基因的個體。 
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